習い事は、型と続けやすさで選ぶ
体を動かす、音楽、ことば・学び、つくる・表現。四つの型は、家の生活のどこに時間を置くかが違う。送り迎えの有無と、月謝の外の費用が決まれば、型が決まる。
4つの型（体・音楽・ことば・つくる）
子どもの習い事は、おおよそ四つの型に分かれる。体を動かす教室は週の決まった曜日に通い、着替えと送り迎えがある。音楽の教室は家での練習が中身の半分で、楽器の置き場が要る。ことば・学びの教室は宿題や課題が家に持ち帰られる。つくる・表現の教室は発表の場が節目になる。違いは中身の良し悪しより、家の時間のどこに置くか。通う時間、家で練習する時間、送り迎えの時間。まずそこを決める。
体と感覚から見る（どこを使う活動か）
習い事を、体と感覚のどこを使う活動かで見ると、型の違いがもう一段はっきりする。スイミングは浮力で体が軽くなり、揺れと水圧の感覚が陸と違う。体操は回る・逆さになるで平衡の感覚を大きく使う。ピアノや書道は座って指先と力加減を使い、そろばんは目で位置を追う。ダンスや合奏は音に合わせて人と揃える。子どもには、水が苦手、大きな音が苦手、回るのが怖い、のような感覚の好き嫌いがある。それは直すものではなく、選ぶ材料。苦手な感覚を使う型は、体験のときに本人の顔を見る。好きな感覚を使う型は、続きやすい。各教室のページに「働きかけるところ」として、使う体と感覚を整理した。効果は約束しない。
はじめての習い事は「近い・短い・体験できる」
最初のひとつは、家か園・学校から近く、一回が短く、体験があるところから選ぶ。遠いと送り迎えが続かず、長いと本人が続かず、体験がないと相性が分からない。内容の良し悪しは二つ目からで足りる。できること表の「体験がある」欄と、各教室の note にある対象年齢を見る。
月謝の外にある費用（入会金・教材・発表会・道具）
月謝だけを見て決めると、あとで足し算が増える。入会金、年会費、教材費、発表会や大会の参加費、衣装や道具、楽器の購入かレンタル、送迎バスの利用料。各社の公式ページに記載があるものは各教室の note に転記した。記載がないものは体験のときに紙に書いてもらう。年間でいくらになるかを、先に足す。
送り迎えとオンライン
毎回送り迎えができる家庭は少ない。できない日に何が起きるかで型を見る。送迎バスのある教室、園や学校の中で開かれる教室、自宅で受けるオンラインの教室。できること表の「送迎バスあり」「オンライン可」は、送り迎えができない日のための欄。用途の「オンラインで」で絞ると、それに向く教室だけが残る。
やめどきの決め方
始める前に、やめ方を見る。退会の申し出はいつまでか、休会はできるか、入会金は戻らないか、教材や楽器の残りはどうなるか。各社で違う。始める前に「ここまで続いたら見直す」という節目（進級、学年の変わり目、発表会の後）を決めておくと、やめる日が来たときに迷わない。やめることは失敗ではなく、次のひとつへ移る手続き。できること表の「やめやすさ」と、各教室の note にまとめた。
掛け持ちの数
いくつまで、という数字は当サイトでは書かない。決めるのは生活が回るかどうか。週の予定に送り迎えと家での練習を書き込み、空白の日が残るかを見る。残らないなら、ひとつを減らす。ひとつが習慣になってから二つ目を足すほうが、どちらも続く。